La l. n. 240/10 non ha chiarito le molte incertezze che riguardano la regolazione del potere disciplinare nei confronti dei docenti universitari. La scelta di fondo di esaltare il ruolo rettorile anche in quest’ambito, anzi, ne ha accresciuto la rilevanza come possibile – ed esorbitante – strumento di ulteriore rafforzamento di quella figura monocratica, donde la necessità e urgenza di una riforma. Le cui principali direttrici potrebbero essere anzitutto il riaccentramento della funzione disciplinare o quantomeno la modifica dei criteri di formazione dell’organo disciplinare, privilegiando metodi democratici e partecipativi; e inoltre un’accentuata giuridicizzazione del procedimento, la quale garantisca nello stesso tempo il diritto di difesa del docente e un controllo diffuso sull’esercizio del potere disciplinare.
(Dall’abstract a cura dell’Autore)